¿Tenemos mercado universitario en la provincia de Talara? (*)
Hace cosa de unos días escribí una CARTA ABIERTA, al Dr. Rogelio Trelles Saavedra, alcalde de la provincia de Talara. El fondo de la misma, respondía a una obligada opinión, en torno a la idea de fomentar una Filial Universitaria en nuestro medio, siempre vinculada a la Universidad Nacional de Piura. Nuestra opinión democrática está dada en el contenido de dicho documento que publicamos con fecha l7.06.2011, en nuestro medio digital.
Ahora entendiendo que las opiniones se bifurcan, tienen efecto multiplicador, se clonan unas tras otras, surgen efectos vinculantes y muchas interpretaciones más; venimos nuevamente abonando el tema con la exclusiva finalidad de tomar decisiones firmes, positivas, hay que evitar el error que nos lleve a lo intrascendente.
Nos deja altamente preocupados desde el contenido de la nota de compromiso suscrito entre el señor Rector de la Universidad Nacional de Piura y el Dr. Trelles Saavedra como alcalde representante de la provincia de Talara. Nos alarma el vacío de un documento que se supone debe especificar las consideraciones de un convenio de mucha envergadura. En la forma sutil, ligera, como ha sido redactado, nos deja la impresión que no existe un compromiso serio de una y otra parte, por lo menos, así deben entenderlo quienes aprecian los exigentes requisitos que se necesitan para acreditar la creación de universidades o como intenten sus solicitantes, entenderle.
En estas circunstancias, cuando el país ha tenido un tufillo rancio al hablar de creación de universidades, el contraste ocasionado, la falta de autenticidad en muchas de ellas, la voluntad populista de los señores congresistas, entre otras consideraciones, permiten para continuar extendiendo el debate y rescatar más posiciones de pro y contra del tema.
Existe un argumento que por el momento no es tomado en cuenta en la Universidad Nacional de Piura, no reconocido ni preocupada su realidad desde la óptica del alcalde Trelles Saavedra y de sus técnicos que lo asesoran y recomienda una filial universitaria para Talara.
Se trata del requisito insalvable de examinar el mercado donde se requiere establecer una universidad o algo parecido como la filial de marras. Estudios cuyos resultados deben permitir apreciar si las consideraciones del mercado son favorables en población estudiantil suficiente y necesaria, distancia geográfica, presencia de otras universidades, estudios técnicos, generacionales, ancestrales, productivos, para determina el tipo y grado de centros de estudios superiores que se necesita.
La provincia de Talara sí requiere, conectando la idea con los tiempos actuales, la presencia de una universidad. Eso resulta realidad elegible, evidente. Lo importante y necesario antes de embarcarse en una empresa de esta naturaleza es saber si la demanda es suficiente y se encuentra en armonía con la población estudiantil que concluye la secundaria, el número de colegios existentes que justifiquen la instalación sin riesgo alguno de profesiones universitarias.
La red educativa de la provincia de Talara, no es abundante. La provincia tiene una población escolar que no supera los 20 mil alumnos. En el proyecto que es de suponer se encuentra estructurado, debe establecer el grado de necesidades, facultades atendiendo la realidad geopolítica, estudios de ambientalidad generacional (realidad, riqueza, actividades técnicas, industriales, tecnología) que se desarrollan en el medio, causal de la solicitud.
De estos 20 mil alumnos que integran la población escolar, un promedio de 3000 concluyen la educación secundaria, y de ellos el 30% tienen argumentos para continuar estudios universitarios. En esa estadística casi el 70% buscan universidades prestigiosas del país, mientras que el otro 30% se queda en el medio buscando estudios intermedios, tecnológicos, Senati, etc.
Esta es entonces una referencia indispensable, ponderar en primer término si contamos con una población escolar que justifique la existencia de una universidad. En el caso concreto de una filial, es perentorio conocer a priori, la naturaleza de los estudios. Ningún alumno va a querer quedarse en casa, vale decir petrolera, para que le oferten estudios distorsionados con su realidad. Esto es lo importante, hay que confrontar que los entusiasmos, populismos y otras posturas superen el respeto que merecen estos acontecimientos.
(*) Ricaldi Ramírez Ruiz
DIRECTOR
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